Por que é que os elefantes têm orelhas tão grandes 2

Hoje distribuí aos alunos , organizados em pares, as 4 histórias que inventaram a semana passada (já passadas a computador).
Estiveram a identificar as personagens e as falas de cada uma nas 4 histórias, colorindo cada uma com um código pré-definido.
Feito isso, cada par de autores, no computador, fez a marcação das falas (parágrafo e travessão).
Depois, já com professora e par/autor, seguiu-se um trabalho de pontuação mais cuidado e também de extensão de algumas frases ou ideias. Ainda só se acabou uma história. Amanhã continuaremos...
Quando todas estiverem prontas, publicaremos as versões finais.